以李瑜目前的知识储备量,帮陈学长搞定这道数学题是十分简单轻松的事,三两下子就搞定了。

陈学长和路过的那个学生惊讶不已!

陈学长更是对李瑜竖起拇指:“学弟,强啊!以后有需要我帮忙的地方说一声,我一定随叫随到。”

陈学长加了李瑜的威信就闪人了。

短时间之内,李瑜可能都用不上陈学长的帮忙。

不过有句老话说的好,多条朋友多条路,说不定哪天真有能用上陈学长的地方。

陈学长走后,李瑜继续在图书馆啃书学习。

他破解不了西塔潘猜想,就是因为大脑里的知识不够多,所以他要加大学习力度。

……

这一晃眼,一个月就过去了。

在这一个月的时间里,李瑜基本没怎么去听大一的课,天天往图书馆里跑,天天看书学习。

不在宿舍学习的原因很简单。

第一,宿舍没有图书馆方便。

在图书馆学习,方便就地取材,大把书籍供李瑜挑选。

把书籍从图书馆借回宿舍不是不行,只是要走借书流程有点麻烦,李瑜是一个怕麻烦的人,他不想这么多事。

第二,孔有为上完课回来天天窝在宿舍打游戏,输了偶尔和队友来一些口吐芬芳的激情对线。

所以跟宿舍比起来,图书馆更适合李瑜。

经过了一个月图书馆和每天一小时模拟世界的努力学习,李瑜已经可以很自信的说,他基本掌握了大学的知识,本科四年的课程他都已经自学完了。

“恭喜宿主,知识就是力量,任务已达成,获得随机奖励3000点数学经验!”

【宿主:李瑜】

【语言:1级(700/1000)】

【数学:2级(8000/10000)】

【物理学:1级(900/1000】

【计算机学:1级(400/1000】

【生物学:1级(800/1000】

【化学:1级(900/1000】

【材料学:0级(1/100】

通过属性面板,李瑜发现自己数学这门学科的经验已经来到了8000点。

记得在一个月以前,李瑜的数学经验只有一千多点,这一个月李瑜阅读了大量的数学名著,把经验拉升到了五千点,刚刚完成任务又获得了三千点经验值奖励,所以才会有八千点的经验值。

之前增加的几千点是通过每日每夜的学习缓慢增加而来,李瑜个人没什么太大的感觉。

现在一下子增加了三千点经验,李瑜感觉自己的大脑好像一下子被灌进了大量知识,对数学这门学科的了解也更上一层楼了。

思考关于数学的问题,他的思维变得更加敏捷,思路更加清晰!

这让李瑜明白了,原来经验值很重要。

跟游戏里一样,他的经验值越高,等级越高,实力就越强。

经验值增加了,实力变强了,人的胆子开始大了起来。

这个时候,李瑜突然萌生出了一个十分大胆的想法。

系统给他派发的三个任务里,第二个任务是发表一篇sci论文,第三个任务是证明西塔潘猜想。

其实这两个任务并不冲突,是可以一次性完成的。

既然如此,那么写一篇证明西塔潘猜想的论文投sci如何呢?这样做可以一次性完成两个任务。

说干就干,已经放下了一个月的西塔潘猜想,李瑜已经下定决心要再挑战一次了。

于是,他打开文档,写上了一个标题。

“西塔潘猜想的证明过程。”

从暑假到现在,李瑜对西塔潘猜想已经有了一个深入的了解,这个从上世纪九十年代提出来,十几年来那么多著名研究者都没能解决的难题,他要挑战解决这个难题。

之前李瑜有获得西塔潘猜想的正确证明思路。

还是那句话,系统只是给李瑜提供了一个正确的方向,最终路得靠自己一个人走完。

以前李瑜能力不够,给他指明一条路他也摸索不到什么东西,现在情况就不一样了。

李瑜顺着系统提供的方向往前摸索,已经可以摸到门道了。

“Kn中,必定有个颜色为e1的|1阶子完全图……”

“显而易见的公式:R(1,s)=1,R(2,s)=s,R(|1,|2,|3……|r)。”

“将li的顺序改变并不改变拉姆齐的数值,r,s34567891036814……”

证明西塔潘猜想的过程李瑜全神贯注,整个人进入了一种高度专注的状态,从早上一直在图书馆里坐到快要闭馆了,连中午饭和晚饭都没有去吃。

一位在图书馆兼职的大四学生见已经差不多到闭馆的时间了,那个学生一直坐在那里不动,完全没有要走的意思,不禁心生好奇。

这个学生到底在弄些什么呢?居然这么入神。

心生好奇的他决定走过去看看,顺便提醒李瑜今天要闭馆了。

他没有立马出声提醒要闭馆了,让李瑜赶紧收拾东西走人。

因为他发现李瑜的双手一直没有离开过键盘,除了思考之外,基本就是在敲键盘。

他在想,或许人家灵感来了,在做一些很重要的工作。

如果他贸然打断的话,打断了人家的思路,那罪过可就大了。

认真做事情的过程中被人突然打断,这种事情他深有体会。

他有过类似的经历,在宿舍写毕业论文,被宿舍的几个狗儿子恶作剧了一回,思路被强行中断,再也找不回那种感觉了。

正是因为自身有过类似的经历,所以他才会考虑到先靠近观察那个学生在干什么,再决定要不要提醒对方闭馆了。

兼职学长用很轻的脚步的走到李瑜的身后,一心扑到论文上的李瑜没有丝毫察觉。

看见了李瑜笔记本屏幕上那天书一般的内容,兼职学长一脸茫然,李瑜用的是中文和数字,为什么连起来他就看不懂了呢?到底在写些什么玩意儿。

视线上移,直到看到了标题,他终于搞懂李瑜在干什么了。

西塔潘猜想的证明过程?

啥?

这个看起来比他要更年轻的学生居然在尝试证明一个世界难题。

而他在做什么呢?在写他的毕业论文。

同样都是人,为什么差距会这么大呢?

说好了上帝造物主造人的时候对每个人都是公平的呢?

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